Ասում են, որ այն ժամանակներից, երբ ցամաքեցին Համաշխարհային ջրհեղեղի ջրերը, առաջին ձյունն իջավ Արարատ սարի վրա՝ հայերի նախահայր Հայկի հոր՝ Թորգոմի օրոք: Այդ ձյունատեղումից անցել է ոչ պակաս, քան չորս հազար հինգ հարյուր տարի: Այդ օրերին Արարատի գագաթից սաստիկ սառնամանիք իջավ դաշտավայրի վրա:Դա առաջին անգամն էր, որ ձյունը սարի վրա չհալեց: Եվ գագաթներից իջած ցուրտը հարձակվեց դաշտերի ու այգիների վրա: Թորգոմը որպեսզի ինչ-որ մրգատեսակի ծառ փրկի, արմատահան արեց մի ծիրանի ծառ ու տարավ այն իր տունը: Նույն բանն արեցին դաշտավայրի բնակիչները:

Իսկ շուտով պիտի նոր տարի գար: Հեթանոսական ժամանակաշրջանում հայ ժողովուրդը տոնում էր Նոր տարին գարնան սկզբին:Եվ հնչեցին որոտաձայն թմբուկները, ազդարարելով, որ սկսվում են ամանորի տոնակատարությունները: Դաշտավայրի բնակիչները դուրս եկան իրենց տներից փողոցներն ու սկսեցին շնորհավորել միմյանց՝ նոր տարվա առթիվ բերած կարասներից իրար գինի հրամցնել, կենացներ ասել ու ցանկանալ իրար առողջություն, հաջողություն ու եկող Նոր տարում այնպիսի մի խաղողի բերք ստանալ, որ նրանից պատրաստած գինին լինի ավելի համեղ ու բուրավետ: Շուտով նրանք հարբեցին ու սկսեցին պարել: Ինչ-որ մեկը տնից դուրս բերեց ծիրանի ծառը, և նրա շուրջը սկսվեց շուրջպարը:Հաջորդ տարի գարունն այդքան ցուրտ չէր: Բայց մարդիկ, այնուամենայնիվ, իրենց այգիներից ծառեր դուրս բերեցին ու զարդարեցին։ Գալող տարի ծիսակատարությունները ավելի ճոխացան: Եվ այդպես շարունակվեց, ու այդ ավանդույթը փոխանցվեց սերնդից սերունդ: Այդ ժամանակվանից բոլոր հայկական ընտանիքներում Նոր տարին տոնում են տան մեջ զարդարված կանաչ ծառի կամ կանաչ ճյուղի պարտադիր ներկայությամբ: Այդպիսի Ամանորի ծառը սկսվեց կոչվել «տոնածառ» կամ «տոնական ծառ»: Եվ մինչև այսօր էլ Հայաստանում Ամանորի զարդարված եղևնին կոչվում է «տոնածառ»:

Ծիրան բառը  հայկական ծագում ունի և նշանակում է տիեզերական պտուղ, այստեղից էլ այն, որ ծիրանենին ստանում է պետական և արքայական իմաստ: Ծիրանանալ հայոց լեզվում նշանակում է թագավոր դառնալ, թագադրվել, արքայանալ: Իսկ ծիրանածնունդ կամ ծիրանածին նշանակում է արքայազն, թագավորից ծնված: Ծիրանակիր բառը,  նշանակում է արքա և ծիրանի գոտի, որը նշանակում է երկնքի յոթ կամար կամ ծիածան:

Արաբները ծիրանն անվանում են թուֆալ ալ Արմանի: Հին ազգերը Հայաստանն անվանում են աստվածների երկիր, որտեղ վեր է խոյանում Տիեզերական լեռը՝ Արարատը, և աճում է Տիեզերական ծառը՝ ծիրանենին:

Եվ վերջում ավելացնենք, որ հայկական մրգերից միայն ծիրանն է երկու մասի բաժանվում հեշտությամբ, և միայն ծիրանի փայտից են պատրաստում ծիրանափողը՝ դուդուկը, որով նվագում են աստվածային երաժշտություն:

Աղբյուրը՝ http://araratbrandy.com/

Դեղաբույսեր (լատ.՝ plantae medicinalis), մարդկանց և կենդանիների տարբեր հիվանդությունների բուժման, կանխարգելման և այլ դեղերի ստացման նպատակով օգտագործվող բույսեր։ Թեև բույսերը մինչ օրս մնում են տարբեր ֆարմակոլոլգիական ակտիվություն ունեցող նյութերի ստացման աղբյուր, ներկայումս նոր դեղերի ստեղծումը կապված է ավելի շատ սինթետիկ

Դեղաբույսերի հնարավոր բուժիչ հատկությունները պայմանավորված են դրանց օրգաններում առկա տարբեր օրգանական նյութերով։

Բույսերը մարդկային պատմության ընթացքում կիրառվել են տարբեր հիվանդությունների բուժման նպատակով։ Մեր օրերում բուսաբուժությունը այլընտրանքային բժշկության մաս է համարվում։

Բույսերը շատ օգկտակար են բնության համար և օգնում են կենդանիներին մեծանալ աճել։ Իսկ մարդկաց բույսերը օգնում են որպեզի նրանք առողջ լինեն։

My favourite day – Chinese New Year

Santa’s little helper

My favourite day – Diwali

Երկրի վրա իջավ խորհրդավոր սուրբ գիշերը` մեծ ուրախություն պարգևելով մարդկանց: Բեթղեհեմում ծնվեց Հիսուսը: Ականջ դնելով հրեշտակների երգեցողությանը` հովիվները փառաբանում և երախտագիտություն էին հայտնում Աստծուն, հետևելով ուղեցույց աստղին, հովիվները  շտապում էին` խոնարհվելու մանուկ Հիսուսին: Ոչ միայն մարդիկ, այլև շրջապատող ծառերն ու ծաղիկներն էին յուրովի մասնակցում մեծ խորհրդին:

Բոլորն էլ ցանկանում էին տեսնել նորածին Փրկչին. ծառերն ու թփերը տարածում էին իրենց ճյուղերը, ծաղիկները` բարձրացնում գլուխները՝ ցանկանալով տեսնել: Բոլորից երջանիկ էին նախիրի մուտքի մոտ կանգուն երեք ծառերը, նրանց լավ տեսանելի էր մսուրը և այնտեղ պառկած Մանուկը` շրջապատված հրեշտակներով: Այդ ծառերն էին` սլացիկ արմավենին, հրաշալի բուրող ձիթենին և համեստ, կանաչ եղևնին:  Նրանք էլ որոշեցին գնալ ու խոնարհվել մանկանը, ամենքը իրենց նվերները մատուցեն: Եղևնին էլ շատ ցանկացավ տեսնել փոքրիկ Հիսուսին, բայց, արմավենին և ձիթենին ծաղրեցին նրան, ասելով, որ նա բացի փշերից, ուրիշ ոչինչ չի կարող նվիրել Մանուկին:

Արմավենին Հիսուսին նվիրեց իր ճյուղերից, որպեսզի նա հովանա շոգ ժամանակ, ձիթենին էլ կաթեցրեց իր յուղերից մանկան վրա և անուշահոտություն տարածեց: Եղևնին տխրեց, բայց չչարացավ: «Նրանք իրավացի են, ինչպե՞ս կարող եմ համեմատվել նրանց հետ: Ես այնքան խեղճ եմ, չնչին, արդյո՞ք արժանի եմ մոտենալու Աստվածային Մանկանը», — մտածում էր նա: Այս ամենը տեսած հրեշտակը, և հնարավորություն տվեց եղևնուն, իր բարության ու համեստության համար: Նա հրաման տվեց, և երկնքից աստղեր թափվեցին՝ զարդարելով եղևնուն: Իսկ երբ Աստվածային Մանուկն արթնացավ, նրա ուշադրությունը գրավեց փայլփլուն եղևնին: Մանուկը նայեց եղևնուն, ժպտաց և թաթիկները մեկնեց դեպի եղևնին: Հրճվեց եղևնին, սակայն չհպարտացավ, չմեծամտացավ: Հրեշտակը, դա տեսավ ու ասաց.

— Սիրելի եղևնի, դու բարի ես, և դրա համար էլ կպարգևատրվես: Ամեն տարի այդ նույն ժամանակ դու կզարդարվես լույսերի փայլով և թե երեխաները, թե մեծերը կուրախանան` նայելով քեզ: Եվ դու, համեստ, կանաչ եղևնի, այսուհետև կդառնաս Սուրբ Ծննդյան ուրախ տոնի խորհրդանիշը:

September

School subjects

How to organise your school bag

School

School rules

School rules. Must and mustn’t

The National flag of Armenia․ The Armenian Tricolour

Describing People’s Appearance and Personality

Օctober

The verb ‘to be’

Present simple – verb ‘to be’

The Verb “have got”

The Stone Flower

November

Autumn Holidays

English

Checkpoint

English

Making a hedgehog from grapes and pear

Prepositions of movement

Lesson 1

Lesson 2

December

The Stone Flower

Checkpoint

Phonics

Plurals

During our English classes we have got knowledge about personal pronouns, verbs “to be”, “can” in short and long forms, same with the verb “to have got”, about how nouns form their plural and how to make sentences in Present Continues tense. We usually play games and have fun.

Заспорили маленькие северные птички. Не могут решить, какой бывает снег. Летают, спрашивают:
— Какой бывает снег?
— Золотой! — ответило утро.
— Голубой, — сказало дневное чистое небо.
— Синий, синий-пресиний, — прошептали тени старых деревьев.
— Холодный! — крякнула утка, пряча клюв под крыло.
— Тёплый, — пробормотал белый зайчик и зарылся в сугроб.
— Лёгкий, лёгкий! — прошумел ветер и закружил снежинки.
— Тяжёлый! — вздрогнули ветки ели.
— Алый-алый! — сказала вечерняя заря.
— Серебряный, конечно! — улыбнулась ясная луна.
Летали птички и всё спрашивали, спрашивали. Так и не узнали, какой же снег.

Вопросы и задания:

1. Почему каждый видел и чувствовал снег по-разному?

Каждый видел и чувствовал снег по-разному, потому что все разные, у всех есть разные ощущения .

2. А по-вашему, ребята, какой снег?

По-моему снег плоский, безцветный, водянистый.

3. Добавьте свои определения о зиме.
Вам помогут следующие слова:
золотой , голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.

Зимой по утрам в ясном, голубом небе светит золотое солнышко. Повсюду запах чистого и белого снега. Дует легкий, холодный ветерок. Деревья еле держат ветки с тяжелым снегом. В домах тепло.

Серебряный, старый чайник греет воду в то время, когда вечерний холодный ветер бьет по окнам. Вся семья сидя перед синнем экраном телевизора, смотрит новогодний фильм про мальчика, который остался совсем одни в Новый год. Скоро Новый год!

4. Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

что – снег, утро, небо, дерево, клюв, крыло, сугроб, ветер, снежинки, ветки, ели, луна, заря

кто – утка, зайчик, птички

Составьте словосочетания с этими словами.

Белые снежинки, большой сугроб, маленький клюв, холодный ветер, ранее утро, синее небо, старое дерево, сильное крыло, тонкие ветки, зеленные ели, круглая луна, вечерняя заря, большая утка, серый зайчик, певчие птички.

5. Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос какой?

Золотой, голубой, синий, холодный, тёплый, лёгкий, тяжёлый, алый, серебряный, белый.

• Գրեք դեղինով նշված բառերի հականիշները:

ստեղծել – վերանալ

այլանդակ – գեղանի

զվարճացնել – տխրեցնել

ծաղրել – փառաբանել

կոպիտ – նուրբ

բղավել – լռել

• Իրական կյանքում հնարավո՞ր է, որ մարդկանց սիրտը սառուցի նման լինի։ Պատասխանը հիմանավորեք։

Իրական կյանքում հնարավոր չի,որ մարդկանց սիրտը սառուցի նման լինի։ Բայց լինում են “սառցե սրտով” մարդիկ, որոնք չեն սիրում շփվել, անտարբեր են շրջապատի նկատմամբ, չեն ուրախանում մյուսների հաջողություններով։

• Ի՞նչը հալեցրես Կայուսի սառցե սիրտը։

Կայուսի սառցե սիրտը հալեցրեց Գերդայի սերն ու ջերմությունը։

• Բնութագրեք Գերդային։

Գերդան բարի, հոգատար ու շատ քաջ աղջիկ էր։ Շատ էր սիրում Կայուսին։

• Ի՞նչ եք կարծում, եթե աշխարհում չարը չլիներ, մենք կզգայի՞նք բարին, որ ամենուր մեր շուրջն է։

Ոչ, իհարկե։ Մինչև չտեսնես վատը, չես կարող գնահատել լավը։

1. Գտիր  4-ի  կրկնապատիկը։

4 x 2 = 8

2. Գտիր  5-ի  եռապատիկը։ 

5 x 3 = 15

3. Գտիր   10-ի  քառապատիկը։

10 x 4 = 40

4. Գտիր 21 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

1+ 21 = 22

5. Թվարկիր 6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 42-ից։

6, 12, 18, 24, 30, 36

6. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 սմ է։

p = 5 x 4 = 20 սմ

s = 5 x 5 = 25 = սմ քառ․

7. Հաշվի՛ր 10 սմ և 122 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։

p = (10 + 122) x 2 = 264

s = 10 x 122 = 1220

8. Արամը 4 տարեկան է, իսկ նրա հայրիկը նրանից մեծ է 6 անգամ: 3 տարի հետո հայրիկը Արամից քանի՞ տարով մեծ կլինի:

4 x 6 = 24

4 + 3 = 7

24 + 3 = 27

27 – 7 = 20

9. Էլինան և  իր մայրիկի  տարիքների գումարը  28 է։ Որքա՞ն կլինի նրանց տարիքների գումարը 5 տարի հետո։

28 + 5 + 5 = 38

10. Միան  տոնածառի 4 խաղալիքի համար վճարեց 2000 դրամ։ Արփին այդ նույն խաղալիքից 6 հատ գնելու համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։

2000 : 4 = 500

500 x 6 = 3000 դրամ