• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

Այո

• Պարտաճանաչ կատարել և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո

• Մասնակցե՞լ ես «Ես կարողանում եմ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ Այդ նախագծի շրջանակներում ներկայացրու տարվա ընթացքում ձեռքբերած մեդիահմտություններդ՝

Ես կարողանում եմ

• Աշխատանք word ծրագրով․
  Օնլայն կամ ներռեբնած word-ով աշխատելու կարողություն: Տարվա ընթացքում ուսումնասիրած նյութերի վերաբերյալ word-ով փորձեք կազմել առաջադրանքներ/մաթեմատիկական սիմվոլների մուտքագրում, երկրաչափական պատկերների տեղադրում  և այլն։
• geogebra ծրագրով աշխատելու կարողություն: Գծեք ուղիղ, 2 հատվող ուղիղներ, զուգահեռ ուղիղներ, հատված, ճառագայթ, անկյուններ, բազմանկյուններ, խորանարդ:
• google forms-ով աշխատելու կարողություն: Կազմեք մաթեմատիկայի ինքնաստուգման թեստ:
• Օնլայն հարթակներով աշխատելու կարողություն: Quizizz.com կամ learning apps.org միջոցով կազմեք մաթեմատիկական խաղ-վիկտորինա կամ խաղ: Կարող եք առաջարկել նաև այլ օնլայն ծրագրային հարթակներ, որով կկազմեք ուսումնական խաղ:
  Նշված աշխատանքները ավատելուց հետո, նշիր թե որքան ժամանակում աշխատանքը ավարտեցիր:

Ես այս ամենինչը արել եմ <<Ես կարողանում եմ>> նախագծի մեչ։

• Լրացրու բացթողումներդ:
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։

Ինքնաստուգում

• Մասնակցե՞լ ես  ապրիլ   ամսվա մաթեմատիկական  ֆլեշմոբին։

Առաջին մակարդակ․ ապրիլի  ֆլեշմոբ

Երկրորդ մակարդակ․ապրիլ ֆլեշմոբ

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Ես կատարում եմ առաջին և երկրորդ մակարդակները։

Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Հայրիկիս հետ

• Գնահատիր մայիս ամսվա քո աշխատանքը՝ 1-10 միավորային համակարգով:

9/10

• Կատարո՞ւմ ես լրացուցիչ մաթեմատիկական աշխատանքներ:

Ոչ։

• Ի՞նչ կավելացնես հաշվետվությանդ:

Ոչինչ։