1. Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте точку.

Охотник нашёл в лесу лисёнка․ Օн принёс его домой․ Это был шустрый зверёк. Скоро лисёнок стал большим. Осенью охотник отпустил его в лес.

2. Напишите предложения в таком порядке, чтобы получился текст. Озаглавьте текст.

Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая. Лапки чёрные. Однажды у меня на окне появилась птица.

Голубь

Однажды у меня на окне появилась птица. Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая. Лапки чёрные.

3. Соберите предложения в текст. Запишите и озаглавьте его.

Голые стоят деревья. Пролетело жаркое лето. Выпал снег. Прошла золотая осень. Ждут зимней одежды. Подули холодные ветры. Пришла зима. Только ели и сосны стоят зелёные.

Зима

Пролетело жаркое лето. Прошла золотая осень. Голые стоят деревья. Пришла зима. Выпал снег. Только ели и сосны стоят зелёные. Ждут зимней одежды.

4.      Задайте вопрос к каждому предложению и запишите.

Это было зимой. Мальчики пошли на озеро. Ваня надел коньки и побежал на лёд. Он упал в воду. На помощь пришли товарищи. Они вытащили Ваню из воды и отвели домой.

Это было зимой – Когда это было?

Мальчики пошли на озеро – Куда пошли мальчики?

Ваня надел коньки и побежал на лёд – Что надел Ваня? Куда он побежал?

Он упал в воду – Куда он упал?

На помощь пришли товарищи – Кто пришел на помощь?

Они вытащили Ваню из воды и отвели домой – Кого они вытащили из воды? Куда они отвели Ваню?

5. Допишите пропущенную часть рассказа. Вам помогут вопросы. Озаглавьте текст.

Однажды я шёл из школы домой и вдруг увидел у забора щенка.

Каким был щенок? 

Он был маленьким и слабым.

Что сделал мальчик?     

Мальчик взял щенка и отнес его к себе домой.  

Где стал жить щенок?     

В доме мальчик постелил одеяло и положил щенка.

Как его назвали?    

Его назвали Акелла.

Каким он стал?     

Он стал сильным.   

Вот какой теперь у меня друг!

История щенка

Однажды я шёл из школы домой и вдруг увидел у забора щенка. Он был маленьким и слабым. Мальчик взял щенка и отнес его к себе домой. В доме мальчик постелил одеяло и положил щенка. Его назвали Акелла. Через месяц Акелл[ьп-=-а окреп и стал сильным. Вот какой теперь у меня друг!

6. Озаглавьте текст и перескажите его.

Алёша и ёжик

У Алёши жил ёжик. Встал однажды утром Алёша и не нашел ежа. Куда он делся? Может быть, он полез под диван? Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Что это? Вдруг из сапога ёжик выпал.

Ну и домик нашел себе ёж!

7. Составьте 5 — 10 предложений, чтобы поучился рассказ.

В город ворвалась зима. Еще вчера ветер гонял по улицам опавшие листья, моросил холодный дождь. Сегодня же с утра все белым-бело. За ночь снежная туча щедро поделилась снегом. Лица прохожих, одетых в теплые шубы и пуховики, были по-детски радостными. Ребятишки же не скрывали свой восторг и громко радовались долгожданному снегу. Возле школ развернулись настоящие снежные баталии. Многие школьники, да и некоторые учителя оказались обстреляны снежками. У всех в этот день было радостное настроение. Зима вступила в свои владения, подарив людям ощущение сказки, волшебства.

1. Կանաչով նշված բառերի իմաստով հակառակ բառերը գրեք:

սպիտակ – սև

աղջիկ – տղա

առաջ – հետ

վազել – քայլել

մեջ – դուրս

տխրել – ուրախանալ

սիպտակել – սևանալ

2. Հեքիաթի երկրորդ մասից դուրս գրեք ի՞նչ հարցին պատասխանող 10 բառ:

Առավոտ, ծաղիկ, հրեշ, պատճառ, ձեռք, խոստում, լաց, դև, ծառ, ամիս

3. Ինչո՞ւ էր հայրը լաց լինում: Հատվածը գտեք, դուրս գրեք:

 Մի առավոտ էլ վեր է կենում տեսնում՝ իրենց տան դիմացի սարն արդեն սիպտակել է։ Լաց է լինում։ Պատճառը հարցնում են․ էլ չի կարողանում ծածկի, պատմում է, թե՝ հապա չեք ասիլ՝ էսպես-էսպես բան է պատահել, ես էլ խոսք եմ տվել, հիմի Սիպտակ դևը գալու է, Ծաղկին տանի։

4. Ինչպե՞ս է Ծաղիկն ազատվում իր հետևից ընկած Սպիտակ Դևից:

Ծաղիկը ազատվում է Սպիտակ Դևից սարի կախառդական դռան մեջ մտնելով։

5. Ինչո՞ւ էր երիտասարդը քնել հավերժական քնով և ինչպե՞ս նա դուրս եկավ այդ վիճակից:

Երիտարդը մտել էր հավերժական քնի մեջ, որովհետև Սպիտակ Դևը նրան կախարդել էր։ Ծաղկի համբույրն է օգնում երիտասարդին դուրս գալ այդ վիճակից։